tyle="position:fixed;right:0px;bottom:0px;z-index:1000"> دانلود گزارش تخصصی ورد

ارایه پکیج اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

ارایه پکیج اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون


دانلود گزارش تخصصی راههایی برای شاد سازی فضای کلاس


    تعداد صفحات: 16     کد محصول :6823      حجم فایل:34,61 KB      نوع فایل :rar 


گزارش تخصصی راههایی برای شاد سازی فضای کلاس

دانلود گزارش تخصصی راههایی برای شاد سازی فضای کلاس

چکیده:
بی‌شک فضای شاداب و دوست‌ داشتنی تاثیر زیادی در شکوفایی استعدادها، خلاقیت، پیشرفت تحصیلی، کارایی، پویایی و زنده‌دلی دانش‌آموزان دارد، مدرسه بانشاط- موجب باروری جسم و اندیشه دانش آموزان و دانش‌آموزان می‌شود. انسان شاداب، پویا و پرتحرک به زندگی امیدوار است و برای رسیدن به اهداف خود سرسختانه تلاش می‌کند برعکس انسان افسرده و اندوهگین ‌و بی‌تحرک، احساس خستگی، درماندگی و ناامیدی می‌کند و در برابر مشکلات، ناتوان و عاجز است و لازمه تحقق و ایجاد مدارس بانشاط، تغیر نگرش و نگاه نو و جدید اولیا و مربیان مدرسه در خصوص زیباسازی و بهسازی فضای آموزشگاه است چرا که فضای زیبا و شاداب تاثیر زیادی در پیشرفت تحصیلی و روحیه دانش‌آموزان و معلمان دارد.
تجربه نشان داده است که در هر جا اولیا باآگاهی و مشارکت فکری، فرهنگی و مادی خود در مدرسه مشارکت کرده‌اند روند پیشرفت تحصیلی و فعالیت مدارس از جایگاه بهتر و مطلوب‌تری برخوردار شده است.
 علت انتخاب این موضوع موارد زیر است:
۱-رخوت و بی حالی، عدم توجه به درس، صحبت کردن هنگام تدریس معلم
۲-پرسیدن ساعت از یکدیگر برای راحت شدن از جو کلاس.
۳- کاهش راندمان درسی در کلاس‌های با فضای غیر مفرح در مقایسه با کلاس‌های شاد که بطور متوسط نمرات دانش اموزان به نسبت بالاتر است.
۴- معلم محوری صرف و عدم مشارکت دانش آموزان در کلاس درس.
مقدمه
شادی و نشاط از نیازهای روحی انسان است که در بسیاری از جنبه ای حیاتی،نقش موثری ایفا می‌کند و از نگاه صاحب نظران،پیش نیاز اساسی و بستر لازم برای هر نظام تعلیم و تربیت پویاست. در واقع هدف نظام تعلیم و تربیت،ایجاد محیطی امن و سرشار از شادی و نشاط است،به طوری که دانش آموزان بتوانند با آودگی خاطر عقاید خود را بیان کنند و با همدیگر تعامل سازنده داشته باشند تا بتوانند به رشد و شکوفایی دست یابند. عوامل متعدد در ایجاد کلاس شاد و با نشاط مؤثر است: عوامل درونی و عوامل بیرونی.

لینک دانلود:

دانلود گزارش تخصصی راههایی برای شاد سازی فضای کلاس




دانلود گزارش تخصصی هنر

 تعداد صفحات: 14     کد محصول :6762      حجم فایل:31,46 KB      نوع فایل :rar 


گزارش تخصصی هنر

دانلود گزارش تخصصی هنر از دیدگاه اسلام و تاثیر آن در زندگانی اهل البیت (ع)
چکیده:
در بین روشهای پذیرفته شده برای رساندن پیام، آن که بیشترازهمه مورد توجه است، استفاده ازروش غیرمستقیم است. در متون دینی هم بسیار به این روش توجه شده است؛ ان جا که امام حسن و امام حسین (علیهم السلام) برای تتبین خطای پیرمرد، وضو می سازند و او را به قضاوت می خوانند پیدا ست که اگر روش غیر مستقیم با بهره گیری از اثر هنری همراه باشد، تاثیر ان دو چندان خواهد بود
به حقیقت که در داستانهای انها برای بینش مندان، پند اموزی است. بدیهی است که گزینش قران به عنوان معجزه پیامبر (صلی الله علیه و اله) از سوی خداوند به منظور پذیرش پیام الهی از طریق هنر قران بوده است. چنان که تاریخی بخوبی گواهی داده است که بخش عظیمی از سهم پذیرش اسلام توسط مشرکان – خصوصا در اوائل بعثت – بر عهده هنر گفتاری قران بوده است. هم اکنون نیز، تهاجم فرهنگی که خطر ان کشورهای اسلامی وغیراسلامی را مورد تهدید جدی قرار داده عمدتا درمایه های هنری – فیلم، سینما و ویدئو وغیره – انجام می گیرد. تکیه بر پدیده های هنر در شبیخون فرهنگی بیشتر بدین خاطر است که پذیرش پیام، هر چندکه ضد اخلاق باشد، از راه هنر اسانتر انجام می پذیرد؛ زیرا تاثیر ان؛ غیرمستقیم است.

مقدمه:
گرچه ممکن است مصادیق فطرت و درون خواهی ادمی فراوان باشد، اما در مجموع، از چهار محور اساسی می توان نام برد: خداخواهی، اگاهی طلبی، میل به نیکیها، میل به زیباییها. بنابراین، میل به زیباییها از محورهای اساسی نهاد فطرت ادمی است که از رهگذر ان، دهها مصداق را می توان تتبین نمود. از طرفی همان گونه که در بیان عناصر هنر گفته شد زیبایی، یکی از عناصر جدا ناپذیر ان می باشد، به این معنا که هر اثری زیبایی نداشت، هیچ گاه اثرهنری تلقی نمی گردد و چون میل به زیبایی، فطری است، میل به هنر و اثار هنری نیز، برای ادمی خواهد بود؛ زیرا اثر هنری از عصر زیبایی جدا ناپذیر است. پذیرش فطری بودن هنر ما را به یک اصل مسلم رهنمون می گردد که هرگز نمی توان مدعی شد ادیان اسمانی و پیام اوران ان با هنر مخالفت کرده اند، چه اساسا دعوت پیامبران در راستای قانون فطرت بوده است. همان گونه که حضرت امیر (علیه السلام) در تتبین مقاصد پیامبر(صلی الله علیه و اله) فرموده است: « لیثیروا لهم دفائن العقول و یستادوهم میثاق فطرته. … » (نهج البلاغه، تحقیق صبحی صالح، خطبه اول). ترجمه: تا دفینه های خرد را برای انان ( مردم ) برافشانند و پیمان فطرت خداوند را بازپردازی کنند. بنابراین، برای باز یافتن دیدگاه اسلام به عنوان « جامع و مکمل ادیان اسمانی » در مورد هنر، نمی توان به پیشینه مردود بودن ان باور داشت. افلاطون در جایی می گوید: « روح انسان در عالم مجردات قبل از ورود به دنیای حقیقت زیبایی و حسن مطلق، خیرونیکی را بدون پرده حجاب دیده است. پس در این دنیا چون حسن ظاهری و نسبی و مجازی را ببیند از ان زیبایی مطلق که سابقا درک نموده یاد می کند، غم هجران به او دست می دهد و هوای عشق او را بر می دارد». وی دراین بیان، به فطرت نظر دارد. و به گفته سعدی:
پیش از اب و گل در دل من مهر تو بود با خود اوردم از ان جانه به خد بربستم


لینک دانلود:

گزارش تخصصی هنر از دیدگاه اسلام و تاثیر آن در زندگانی اهل ال




گزارش تخصصی پرورشی

تعداد صفحات: 17     کد محصول :6760      حجم فایل:31,17 KB      نوع فایل :rar 


دانلود گزارش تخصصی تعریف تربیت و راهکارهایی برای داشتن یک دانش آموز نمونه و سالم

دانلود گزارش تخصصی تعریف تربیت و راهکارهایی برای داشتن یک دانش آموز نمونه و سالم
چکیده:
تربیت یکی از مباحث مهم روانشناسی و علوم تربیتی نیز هست و روانشناسان و مربیان ، توصیه های زیادی به والدین و معلمان ارائه می کنند . با وجود این همه توجه و توصیه ، چه اتفاقی می افتد ؟ صرف نظر از مباحث کلی درباره تربیت ، با نگرش کاربردی و معطوف به فرهنگ ایرانی ، وضعیت ما در این خصوص چگونه است ؟ جهت گیری های عمده نظام اجتماعی ما در تربیت چیست ؟ خانواده ها و مدارس ایرانی ، در تربیت دانش آموزان و نوجوانان چقدر جدیت دارند و اهداف و ایده آل های آنان چیست ؟

مقدمه:
اگر بخواهیم تعریف واضحی از تربیت ارائه کنیم باید بگوییم که تربیت، آموزش رفتارهای خوب و نشان دادن رفتارهای بد برای جلوگیری از انجام آن به کودک است. به عبارت دیگر، « تربیت » به کودک پیروی از مجموعه قواعدی را می آموزد و شامل روش های تنبیهی و تشویقی است. اما همین چند جمله در عمل چنان بر والدین دشوار است که گاه فاصله آن ها تا تربیت صحیح فرسنگ ها دور است.کلید اصلی شیوه تربیتی مناسب درک شخصیت خلق و خوی کودک است تا در کنار آن بتوانید استعدادها و تمایلات او را بهتر شناسایی کنید.

....................

فهرست
چکیده: ۲
مقدمه: ۳
بیان مساله: ۴
والدین و معلمان ، افراد سازنده معنای دنیای یک دانش آموز هستند ۵
آموزش روش های تفکر ۶
به سوی تربیت آسان ۸
نکات کوچک موفقیتهای بزرگ ۱۰
۲۵ نکته برای والدین و معلمان در مورد فرزندان و دانش آموزان خود: ۱۳
نتیجه گیری: ۱۶
منابع: ۱۷

لینک دانلود:

گزارش تخصصی تعریف تربیت و راهکارهایی برای داشتن یک دانش آموز نمونه و سالم


گزارش تخصصی تعریف تربیت و راهکارهایی برای داشتن یک دانش آموز نمونه و سالم


گزارش تخصصی نقش رسانه های مختلف غربی و انحرافات دانش آموزان

 تعداد صفحات: 15     کد محصول :6754      حجم فایل:26,89 KB      نوع فایل :rar 


گزارش تخصصی نقش رسانه های مختلف غربی و انحرافات دانش آموزان

دانلود گزارش تخصصی نقش رسانه های مختلف غربی و انحرافات دانش آموزان

چکیده:
بی تردید امروزه، رسانه ها یکی از مهمترین و مؤثرترین عوامل تربیت در هر جامعه ای است. رسانه ها با وسعت دامنه خود، در حکم دانشگاه عمومی است که با همه اقشار جامعه سرو کار دارند، اگر رسانه های یک جامعه در اختیار نیروهای متعهد قرار گیرند، می توانند زمینه رشد و شکوفایی آن جامعه را فراهم نموده و آن را به سوی سعادت و کمال سوق دهند ؛ ولی اگر در اختیار افراد غیر متعهد و وابسته قرار گیرند به عاملی از عوامل تباهی فرهنگ و اعتقادات یک جامعه، بدل شده و آن جامعه را به تباهی خواهد کشاند. کشور ما افغانستان نیز نه تنها از قاعده فوق مستثنی نیست، بلکه آزادی رسانه ها از یک سو و تهاجم فرهنگی دشمنان از سوی دیگر، ضرورت بحث از رسانه ها و نقش آنها را در هدایت و جهت دهی جامعه، دوچندان نموده است. با درک این مهم، گزارش حاضر در صدد است که نقش رسانه ها را در تربیت دینی را مورد بحث و کنکاش قرار دهد و پس از آن، ضمن تبیین آفت ها و آسیب های فراروی آن، راهکارهایی را با تأکید بر رهنمودهای امام خمینی(ره) جهت بیرون رفت از آسیب های موجود ارائه دهد.

مقدمه:
انسان در زندگی اجتماعی و در برخورد با دیگران، نیاز شدیدی به ارتباط دارد و تنها از این طریق است که نیازهای فردی و اجتماعی خود را برآورده می‌کند. انسان از همان آغاز برای برقراری ارتباط و رساندن پیام خود به دیگران، شیوه‌های گوناگونی را به‌کار برده است؛ از کلمات و اشاره‌های رمزی اولیه گرفته، تا استفاده از پیش‌رفته‌ترین و در عین حال پیچیده‌ترین وسایل ارتباطی مدرن امروزی. هرچند که رشد رسانه‌ها و وسایل ارتباط جمعی که در ابتدا بسیار ساده و ناچیز بوده، لیکن در عصر حاضر شاهد تحوّل چشم‌گیری است.

پیدایش فن سینما در ابتدای قرن بیستم، ظهور رسانه‌های جمعی نظیر رادیو و تلویزیون، تولید و انتشار نوارهای ویدئویی و راه‌یابی آن به خانه‌های مردم در دهه‌های آخر قرن بیستم و همچنین بوجود آمدن پدیده‌ی شگفت‌انگیز ماهواره و شبکه‌‌ای انترنت از مظاهر تحول این صنعت، در عصر حاضر به شمار می آید، که انسانها می تواند آن ها را برای رسیدن به مقاصد مختلفی نظیر اطلاع رسانی، تعلیم و تربیت، اندیشه‌پروری، فرهنگ‌سازی، هدایت و راه‌نمایی، افزایش آگاهی‌های اجتماعی و … به‌کار گیرد.
در دنیای امروز که همه چیز به سمت صنعت و تکنولوژی در حال حرکت است، سهم خانواده ها و حتی معلمان در تکوین شخصیت دانش آموزان، روزبه روز کمرنگ تر می شود و به جای آن عوامل دیگری همچون رسانه ها نقش عمده ای را برعهده دارند و به صورت شبانه روزی در تغییر اندیشه ها و افکار کودکان، نوجوانان و حتی بزرگسالان نقش تأثیرگذار و مهم خود را ایفا می کنند.

لینک دانلود:

گزارش تخصصی نقش رسانه های مختلف غربی و انحرافات دانش آموزان





گزارش تخصصی راههایی برای ایجاد انگیزه یادگیری دانش اموز و تغییر رویکرد آموزشی توسط معلم


  تعداد صفحات: 16     کد محصول :6752      حجم فایل:29,22 KB      نوع فایل :rar 




دانلود گزارش تخصصی راههایی برای ایجاد انگیزه یادگیری دانش اموز و تغییر رویکرد آموزشی توسط معلم

چکیده:
هدف اصلی این گزارش، شناخت نیازها و رفتار انسان در درون سازمان‌های آموزشی است. کوشش بر این است که رفتار از جنبه‌های فطری انسان تفسیر شود و راه‌های برانگیختن دانش آموزان با تکیه بر همین نیازها مورد بررسی قرار گیرد. این مطالعه راهی به سوی شناخت شخصیت و استعدادهای خود و دیگران و تکامل آن‌هاست.
میزان کوشش و فعالیت هر فرد در سازمان به میزان انگیزش او بستگی دارد. مطالعه انگیزش، کوششی برای شناخت و پاسخ به چراهای رفتار است. این که چرا انسان‌ها رفتارهای متفاوتی دارند و چرا یک معلم و دانش آموز خود را با میل، رغبت، پشتکار، جدیت و به هنگام انجام می‌دهد و دانش آموز یا معلم دیگر برای انجام دادن حداقل کار باید تحت فشار قرار گیرد، از مباحث انگیزش است.
با این شناخت می‌توان زمینه‌های تأمین نیازها و شکوفایی استعدادها را فراهم ساخت و در نهایت، سبب رضایت و خشنودی معلمان، دانش آموزان و دانش آموزان محیط‌های آموزش شد.

مقدمه:
توانایی اداره کلاس و ایجاد رفتار مطلوب در دانش آموزان، بخش مهمی از کار هر معلم و کلاس و زمینه مناسبی برای یادگیری است. به نظر می‌رسد معلم برای اداره مطلوب و منظم کلاس درس به دو مهارت نیاز دارد:
۱-بر قراری ارتباط مؤثر و مثبت با دانش آموزان.
۲- مدیریت کلاس.
این دو مهارت باعث تسهیل امر آموزش و کاهش رفتارهای نامطلوب دانش آموزان می‌شود. جو کلاس در هر شرایط بر نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه مطالعه، تحصیل و حتی خود پنداری آن‌ها تأثیر می‌گذارد.


لینک دانلود:

گزارش تخصصی راههایی برای ایجاد انگیزه یادگیری دانش اموز و تغییر رویکرد آموزشی توسط معلم


گزارش تخصصی راههایی برای ایجاد انگیزه یادگیری دانش اموز و تغییر رویکرد آموزشی توسط معلم


گزارش تخصصی راهکارهایی برای افزایش اعتماد به نفس و خود کفایی دانش آموزان

  تعداد صفحات: 15     کد محصول :6749      حجم فایل:26,25 KB      نوع فایل :rar 


گزارش تخصصی راهکارهایی برای افزایش اعتماد

دانلود گزارش تخصصی راهکارهایی برای افزایش اعتماد به نفس و خود کفایی دانش آموزان
چکیده:
اعتماد به نفس از اصلى ترین عوامل رشد مطلوب شخصیت است و از جمله مفاهیمى است که در چند دهه اخیر مورد توجه پژوهشگران و صاحب نظران روان شناسى و علوم تربیتى قرار گرفته است.
دانشمندان بسیارى به این نتیجه رسیده اند که کودکان برخوردار از «اعتماد به نفس بالا»، افرادى هستند که با احساس اعتماد به نفس و بهره گیرى از استعداد و خلاقیت خود به ابراز وجود مى پردازند و به راحتى تحت تاثیر عوامل محیطى قرار مى گیرند.
به اعتقاد روان شناسان، شخصیتى که از اعتماد به نفس بالایى برخوردار است خود را به گونه اى مثبت ارزشیابى کرده و برخورد مناسبى با نظریات مثبت خود و دیگران دارد. اما در مقابل کسى که اعتماد به نفس پایینى دارد اغلب نوعى نگرش مثبت تصنعى نسبت به جهان پیرامون خود دارد. این شخص اساساً فردى است که غرور کمى در خود احساس مى کند.
به نظر مى رسد اعتماد به نفس مثبت بر چهارعامل مبتنى است که عبارتند از:
الف- ارتباطات بچه ها با والدین
ب- کنترل برخورد درباره عواطف منفى
ج – پذیرش خود
د – رفتار اجتماعى

مقدمه:
دانش‌آموزان به عنوان آینده سازان جامعه ، ‌افرادی حساس با ویژگی‌های منحصر به فردی هستند که قسمت عمده شخصیت آنها ، در همین دوران نوجوانی و در کانون همین کلاس‌ها و در مدارس شکل می‌گیرد. توجه به ویژگی‌های منحصر به فرد و نیر خصوصیات عمومی دانش‌آموزان و ایجاد بستری مناسب برای آموزش آنها ، می‌تواند گره از بسیاری از مشکلات بعدی باز کند. نگاهی گذرا به ویژگی‌های رفتاری شاگردان ما را به تعدادی از ویژگی‌های روانی سوق می‌دهداعتماد به نفس بالا یـکی از پشتوانه هـای محـکمی اســت کـه میتواند کـودک را در مقابل چالش های دنیای خـارج استوار سازد. به نظر میرسد کـودکانی که احساس بهـتری نسبت به خودشان دارند، راحت تــر می توانند از پس مشکلات بر بیایند و در برابر فشارهای منفی خیلی راحت تر از سایرین مـقاومت می کنند. آنـها بیشتـر لبخند می زنند و از زندگی لذت بیشتری می برند. این نوع کـودکان واقـع گرا هستند و عموماً خوش بین می باشند.


لینک دانلود:

گزارش تخصصی راهکارهایی برای افزایش اعتماد به نفس و خود کفایی دانش آموزان


گزارش تخصصی راهکارهایی برای افزایش اعتماد به نفس و خود کفایی دانش آموزان


گزارش تخصصی روش هایی برای کاهش پرخاشگری دانش آموزان

 تعداد صفحات: 15     کد محصول :6742      حجم فایل:27,86 KB      نوع فایل :rar 


گزارش تخصصی روش هایی برای کاهش پرخاشگری دانش آموزان

 

دانلود گزارش تخصصی روشهایی برای کاهش پرخاشگری دانش آموزان
چکیده:
رفتارهای تهاجمی یا پرخاشگرانه از شایعترین اختلالات رفتاری انسان است. براساس بررسی‌های انجام شده، درصد زیادی از مشکلات رفتاری دانش آموزان تحت عناوین مختلف به پرخاشگری مربوط می‌شود. وجود نظریات متنوع در این مورد حاکی از پیچیدگی موضوع است.
از نظر علمی باید گفت پرخاشگری یک کشش و یا یک گرایش دردانش آموز است که به صورت زدن، کشتن و ویران کردن خود را نشان می‌دهد.
رنجی در درون او وجود دارد که قادر به رفع و جبران آن نیست و ناگزیر تلافی آن را سر دیگران در می‌آورد اگرچه در مواردی این زجر دادن متوجه خودش نیز می‌شود. فروید معتقد است پرخاشگری امری غریزی و فطری بوده و انسان از هنگام تولد این نیرو را با خود به دنیا می‌آورد.
برای رسیدن به هدف کلی گزارش اقدامات زیر را انجام دادم :
الف) تعیین میزان پرخاشگری دانش آموزان
ب) تعیین علل شخصیتی موثر در پرخاشگری
ج) تعیین علل آموزشگاهی موثر در پرخاشگری
د) تعیین علل اجتماعی موثر در پرخاشگری
هـ) تعیین علل خانوادگی موثر در پرخاشگری

مقدمه:
پرخاشگری:عبارتست از رفتاری که هدف آن صدمه زدن به خود یا به دیگری می باشد در این تعریف قصد و نیت دانش آموز مهم است . یعنی رفتاری پرخاشگری محسوب می شود که از روی قصد و عمد برای صدمه زدن به دیگری یا به خود انجام گرفته باشد پرخاشگری به منظور توصیف محموعه ای از رفتارهای برون ریزانه مورد استفاده قرار می گیرد که در همه آنها مشخصه ی تجاوز به حقوق افراد دیگر اجتماع و تأثیر آزارنده ی این رفتار مشترک است . اعمال پرخاشگرانه شامل رفتارهای جسمی و کلامی پرخاشگری نظیر تهدید کردن ، مشاجره ی لفظی و… همچنین ویرانی دارایی است . برخی از روان شناسان پرخاشگری را رفتاری می دانند که به دیگران آسیب می رساند یا بالقوه می تواند آسیب برساند . پرخاشگری ممکن است بدنی ، لفظی یا به صورت تجاوز به حقوق دیگران باشد این روانشناسان بین پرخاشگری وسیله ای و پرخاشگری خصمانه تمایز قائل شده اند


لینک دانلود:

گزارش تخصصی روش هایی برای کاهش پرخاشگری دانش آموزان





گزارش تخصصی تاثیر مدارس غیر انتفاعی و نمونه دولتی بر روند آموزش و یادگیری دانش آموزان

تعداد صفحات: 15     کد محصول :6732      حجم فایل:27,38 KB      نوع فایل :rar 


گزارش تخصصی تاثیر مدراس غیر انتفاعی

دانلود گزارش تخصصی تاثیر مدارس غیر انتفاعی و نمونه دولتی بر روند آموزش و یادگیری دانش آموزان
چکیده:
هدف از مقاله حاضر ،مقایسه کیفیت آموزش و پرورش مدارس دولتی و غیر انتفاعی در دو بخش کمی و کیفی میباشد. در روزگاری که انفجار دانش و اطلاعات، دنیا را با مولفه های متعددی به دنیای فرصت ها و تهدیدها تبدیل کرده است نقش آموزش و پرورش فعال، پویا، کارآمد و اثر بخش نه تنها بعنوان یک ضرورت اجتماعی که برای بقاء در عرصه پر تلاطم زندگی بسیار حائز اهمیت است. آموزش و پرورش سازنده و بالنده ، نیروی انسانی کارآمد و با صلاحیت را که برخوردار از دانش و اطلاعات نوین باشد برای خدمات مطلوب به جامعه تحویل نماید. این مدارس باید برقراری نظم منطقی و منعطف و با عنایت به شرایط علمی و آموزشی، زمانی و مکانی ، منافعی پایدار و متزاید و الگوهای برتر آموزشی و تربیتی را ارایه نمایند.
در این راستا درجه بندی مدارس نخستین گام برای ارایه الگوهایی است که به انسجام و انظباط فعالیت های متنوع ، فکری ، علمی و فرهنگی می انجامد و نیز به ایجاد نظم ضابطه مداری ، شفافیت و نظارت در امور تاثیر می گذارد و به یک هماهنگی معقول در فرایند تعلیم و تربیت متناسب بازمان و تحولات آن منجر می شود.

مقدمه:
مدارس غیر انتفاعی مدارسی است که از طریق مشارکت مردم، مطابق اهداف ضوابط و دستور العمل های عمومی وزارت آموزش و پرورش تحت نظارت آن وزارتخانه تاسیس و اداره می شود.
ذکر این توضیح در ابتدا ضروری است که عنوان «غیرانتفاعی» از آن جا که هیچ گونه سنخیت و تناسبی با کارکرد این گونه مدارس نداشت، چند سالی است که به «غیردولتی» تغییر یافته است و در حال حاضر با چهار نوع دسته‌بندی مدارس روبرو هستیم: دولتی، غیردولتی، شاهد و هیئت امنایی. مدرسه شاهد ویژه خانواده معزز شهدا و ایثارگران است که البته فرزندان غیرشاهد را نیز با قید شرایطی ثبت نام می‌کنند. مدرسه هیئت امنایی، نوعی مدرسه، بین ساختار دولتی و غیردولتی است که زیرنظر یک هیئت امنا متشکل از مدیر، نماینده شورای دبیران، رئیس انجمن اولیا و مربیان و چند نفر از شخصیت‌های علمی و فرهنگی مورد اعتماد اداره می‌شود. هدف از تشکیل مدارس هیئت امنایی کمتر شدن وابستگی مالی مدارس به دولت و مشارکت مردم در اداره‌ی مدارس بوده است.

لینک دانلود

گزارش تخصصی تاثیر مدارس غیر انتفاعی و نمونه دولتی بر روند آموزش و یادگیری دانش آموزان


گزارش تخصصی تاثیر مدارس غیر انتفاعی و نمونه دولتی بر روند آموزش و یادگیری دانش آموزان


گزارش تخصصی راهکارهای افزایش مشارکت دانش‌آموزان در امور مدرسه و ایجاد روحیه مشارکت در آنان

  تعداد صفحات: 13     کد محصول :6730      حجم فایل:26,3 KB      نوع فایل :rar 


گزارش تخصصی راهکارهای افزایش مشارکت دانش‌ آموزان در امور مدرسه وایجاد روحیه مشارکت در آنان

دانلود گزارش تخصصی راهکارهای افزایش مشارکت دانش‌آموزان در امور مدرسه وایجاد روحیه مشارکت در آنان
چکیده:
یکی از مهم‌ترین اهداف تعلیم وتربیت، اجتماعی ساختن دانش آموزان یعنی آماده کردن آنان برای شرکت فعال وسازنده در زندگی اجتماعی، کسب آگاهی نسبت به حقوق اجتماعی خود وبهره برداری صحیح از آن واحترام به حقوق دیگران وهمکاری با سایر افراد جامعه است، یکی از شیوه‌های گرایش دانش آموزان به فعالیت‌ها و تصمیم گیری‌های اجتماعی، مشارکت آنان در گروه‌ها وشوراهای متشکل از همسالان در مدارس است.
در این راستا،تحقیق حاضربا بهره گیری از رویکرد کیفی (مصاحبه)، به بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه باتاکید بر رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه است.

مقدمه:
در هر اجتماع علمی سازمان‌هایی وجود دارند که برای تقویت آن اجتماع علمی نقش‌های متعددی را ایفا می‌کنند. تربیت دانش آموزان راهنمایی که در آغاز ورود به اجتماع بزرگ انسان‌ها هستند از حساسیت ویژه ای برخوردار است.
دراین دوره که بعنوان اساس دوره‌های بالاتر آموزشی است، دانش آموزان تجربیاتی کسب می‌کنند که درصورتیکه مرتبط با هم ودر ارتباط با مسائل شخصی واجتماعی باشد، برانگیزاننده، سودمند وموثر خواهد بود ویادگیری مادام العمررا به همراه خواهد داشت. یکی از فعالیت‌هایی که به اهداف این دوره یاری می‌رساند، فعالیت‌های گروهی است.


لینک دانلود:

گزارش تخصصی راهکارهای افزایش مشارکت دانش‌آموزان در امور مدرسه و ایجاد روحیه مشارکت در آنان

گزارش تخصصی راهکارهای افزایش مشارکت دانش‌آموزان در امور مدرسه و ایجاد روحیه مشارکت در آنان


گزارش تخصصی بررسی رابطه جوّ سازمانی و رضایت شغلی آموزگاران و دبیران و ارائه پیشنهادات در جهت بهبود و

  تعداد صفحات: 141     کد محصول :7894      حجم فایل:157,63 KB      نوع فایل :rar 


مقدمه

با نگاهي به مدارس و توجه بيشتر به روش عمل آنها خواهيم ديد که با وجود تفاوت­هاي بسيار اندکي که در ساختار و شکل مدارس و نيز يکسان بودن مواد و کتب درسي، تفاوت­هاي زيادي بين مدارس و سطح درسي دانش آموزان آنها مشاهده مي­شود. پس با اندکي تأمل درمي­يابيم که عامل ديگري نيز وجود دارد که موجب مي­شود سطح درسي، حال و هواي مدرسه و روابط فردي در اين مراکز آموزشي متفاوت باشد. تاکنون تحقيقات زيادي انجام گرفته که به بررسي تأثير برخي ابعاد غير درسي از قبيل روابط بين دانش آموزان، روابط ميان دانش آموزان و دبیران و مديران، وضعيت اقتصادي و اجتماعي و مواردي از اين قبيل پرداخته که اين عوامل بر تحصيل و پيشرفت دانش آموزان تأثير بسزايي دارند. بي­ترديد در به وجود آمدن جوّ سالم و مناسب در محيط مدرسه و کلاس درسي دبیران و مديران مؤثر مي­باشند و رشد همه جانبه شخصيت دانش آموزان وابسته به جوّ سازماني مدارس است يکي از مهمترين زمينه­هاي پژوهشي ميزان رضايت شغلي است. اهميت آن از يک سو به دليل نقشي است که در بهبود و پيشرفت سازمان و نياز بهداشت و سلامت نيروي کار دارد و از سوي ديگر به دليل مفهوم رضايت شغلي است و نيز رضايت شغلي  علاوه بر تعريف و مفهوم پردازي­هاي متعدد محل سلامتي و سازه مشترک بسياري از حوزه­هاي علمي مانند روانشناسي، جامعه شناسي، علوم تربيتي و حتي اقتصاد و سياست است. علاوه بر اين  رضايت شغلي عاملي است که باعث کارايي، عملکرد، احساس رضايت­مندي، لذت روحي ناشي از ارضاء نيازها و تمايلات و اميدهاي فردي مي­گردد(علاقه بند، 1377).

کينزبرگ و همکارانش(1915) رضايت شغلي را از ديدگاه­هاي مختلفي مورد توجه قرار دادند، از جمله:

الف) رضايت دروني: که حاصل دو منبع مي­باشد، اول: احساس لذتي که انسان صرفاً به­ خاطر اشتغال و فعاليت­هاي شغلي عايدش مي­شود. دوم: لذتي که بر اثر پيشرفت و يا انجام برخي از مسئوليت­هاي اجتماعي و به ظهور رساندن توانايي­ها و رغبت­هاي فردي به انسان دست مي­دهد.

ب) رضايت بيروني: که با شرايط اشتغال و محيط کار ارتباط دارد و هر آن در حال تغيير و تحول است. از جمله عوامل بيروني مي­توان شرايط کار، ميزان دستمزد و پاداش، نوع کار و روابط موجود ميان کارگر و کارفرما را نام برد(همان منبع).

به نظر محقق عامل اولي(رضايت دروني) اشاره به رضايت شغلي دارد و عامل دوم(رضايت بيروني) اشاره به جوّ سازماني دارد.

در اين پژوهش سعي شده با بهره­گيري از روش­هاي توصيف جوّ سازماني مدارس و با در نظر گرفتن رضايت شغلي دبیران دبيرستان­هاي شهرستان ..... و با کمک روش خودسنجي به بررسي رابطه بين جوّ سازماني و رضايت شغلي دبیران پرداخته شود.

بيان مسئله

با توجه به موضوع تحقيق، مسأله حاضر شامل دو متغير است: جوّ سازماني و رضايت شغلي دبیران که هر کدام از این دو  متغیر نياز به تعريف دارند.

لینک دانلود:

گزارش تخصصی بررسی رابطه جوّ سازمانی و رضایت شغلی آموزگاران و دبیران و ارائه پیشنهادات در جهت بهبود وضعیت موجود

گزارش تخصصی بررسی رابطه جوّ سازمانی و رضایت شغلی آموزگاران و دبیران و ارائه پیشنهادات در جهت بهبود وضعیت موجود


گزارش تخصصی چه عواملی در داشتن یک کلاس خوب موثر هستند؟

 تعداد صفحات: 8     کد محصول :7892      حجم فایل:20,56 KB      نوع فایل :rar 


مقدمه:

عواملی که لازمند تا کلاسی خوب و مفید داشته باشیم متعدد می باشند . اما مهمترین آنها را می توان از معلم و دانش آموز نام برد که هر کدام به نحوی سهم به سزایی در این زمینه دارند و معلم نقش اصلی را ایفا می کند . در ذیل به بیان آن خواهیم پرداخت.

دانش آموزان با نحوه ی نشستن در کلاس ، با رفتار خود هنگام تدریس معلم ، با شیوه همکاری با دیگر دانش آموزان و همچنین با حرف شنوی و اطاعت از معلم می توانند در ایجاد یک کلاس مفید و یا منفی سهم داشته باشند.

نقش معلم:

تاثیر معلم بر دانش آموزان هم مستقیم بوده و هم غیر مستقیم. تاثیر غیر مستقیم معلم از طریق رفتار و حرکاتش می باشد و حتی نحوه ی لباس پوشیدنش.

معلم تاثیر مستقیم زیادی بر رفتار دانش آموزان دارد و شاید بتوان گفت که عامل اصلی و مهم تربیت دانش آموزان و نقش پذیری آن ها در مدرسه بستگی به همین تاثیر معلم دارد که در ذیل به بررسی آن ها خواهیم پرداخت.

لینک انلود:


گزارش تخصصی چه عواملی در داشتن یک کلاس خوب موثر هستند؟



گزارش تخصصی استفاده از انواع فعاليت هاي جذاب، برای بهبود خط نوشتاری

 تعداد صفحات: 8     کد محصول :7887      حجم فایل:15,06 KB      نوع فایل :rar 


گزارش تخصصی استفاده از انواع فعاليت هاي جذاب، برای بهبود  خط نوشتاری

 مقدمه :

 در گزارش حاضر  ، با توجه به اين اصل كه كودك بيشتر به بازي علاقه مند است ، بد  خطي دانش آموز اصلاح شده است . همچنين به صورت ريشه به اي مشكل پرداخته شده است  ، نه اين كه متوسل رو به نويسي هايبي هدف و خسته كننده شود در كه مواردي به تشديد مشكل منجر مي شوداين نوشتار شامل چندين بخش است كه پس از بيان مسئله و ارائه ي شواهد و تحليل داده ، ها راه حلهايي را بطور موقّت در نظر گرفته و سر انجام پس از گزينش روش مؤثّر با نظارت بر آن شواهدي دال بربهبود مشكل ارائه كرده و پس از تأييد وضع مطلوب از جانب چند مرجع ، توصيه هايي شده است

 

توصيف وضعيت موجود

 با توجه به اينكه اينجانب جندین سال  ازخدمتم را اكثراًدركلاس اول و دوم تدريس كرده ام در اوايل سال تحصيلي متوجه شدم كه يكي از دانش آموزان نسبت  به دیگر دانش آموزان داراي خطي نا زيبا نا و متناسب مي باشد با بررسي و نظارت بيشتر و تكاليف انجام شده در كلاس و اظهارات مادر شان به فكر پژوهش براي رفع مشكل نا رسا نويسي بد و خطي وي برآمدم . دانش آموز مورد نظر دختري/پسری با قد متوسط.  فرزند اول يك خانواده 4 ي نفري مي باشد و. والدين او داراي سواد پنجم ابتدايي هستند از و نظر مالي در سطح متوسط مي باشند او. داراي يك برادر 3 ساله نيز مي باشد . در نوشته هاي اين دانش آموز اندازه ي حروف در يك كلمه با هم تناسب ندارند .( حروف دندانه ، دار و ريز حروف قبلي و بعدي را درشت مي نويسد ) دو جزء كلمات تركيبي را خيلي با فاصله مي نويسد به ، طوري كه دو كلمه ي از جدا هم تصور مي شود. حروف گودي ( دار مقعر ) مانند " ي " ، " ل " و " ن " به را صورت شكسته و گوشه دار مي نويسد .اتصالات حروف در را كلمات به صورت اصولي انجام نمي دهد در و نوشته هايش خط زمينه را رعايتنمي كندگاهي كه اشتباه مي نويسد دوباره بدون پاك كردن ، روي همان كلمه ي اشتباه شروع به تصحيح مي نمايد . بنابراين نوشته ي ها نا وي مفهوم و كثيف به نظر مي رسد به. خاطر همين بد خطي و عدم استفاده از مداد پاك در كن اكثر مواقع ، دفاتر و كتابهايش اغلب كثيف نا و مرتب است . البته گاهي با تشويق هاي و من مادرش حوصله به خرج مي دهد و خوب مي نويسد و. اين روزنه اي براي شروع به اصلاح وضع موجود براي من مي باشد .


لینک دانلود:

گزارش تخصصی استفاده از انواع فعاليت هاي جذاب، برای بهبود  خط نوشتاری



دانلود گزارش تخصصی محیط اجتماعی دانش آموزان و تاثیر آن بر روحیه و اخلاق و رفتار دانش اموزان

  تعداد صفحات: 15     کد محصول :6725      حجم فایل:29,16 KB      نوع فایل :rar 


گزارش تخصصی محیط اجتماعی دانش آموزان و تاثیر آن بر روحیه و اخلاق و رفتار دانش اموزان

دانلود گزارش تخصصی محیط اجتماعی دانش آموزان و تاثیر آن بر روحیه و اخلاق و رفتار دانش اموزان

چکیده:
امروز، در نقاط مختلف دنیا، افراد زیادی از اختلالات اجتماعی رنج می‌برند و بیماری‌هایی چون افسردگی، اضطراب، پرخاشگری همچون بیماری سرماخوردگی روز به روز شایع‌تر گشته، سلامت اجتماعی افراد را به خطر افکنده است. اختلالات اجتماعی فرصت زندگی مفید و سالم را از افراد گرفته و عملکردهای رفتاری آنان را دگرگون ساخته و زندگی را چون کلافی سردرگم ساخته است و افراد معنی زندگی را به درستی درک نمی‌کنند. ازآنجا که هر معلولی از علتی نشأت می‌گیرد پس عدم سلامت اجتماعی نیز دارای علت یا عللی می‌باشد ، تحقیق حاضر کوشیده است تا ضمن شناسایی عوامل آموزشگاهی که زمینه ساز بروز وتشدید کج رفتاری دربین دانش آموزان می‌شود راهکارهای علمی مناسبی را برای حل این معضل ارائه دهد.

مقدمه:
یکی از مهم‌ترین مسائل و مشکلات اجتماعی پیچیده امروز تخلفات واختلالات رفتاری وبه طور کلی کجروی های اخلاقی واجتماعی نوجوانان وجوانان و روش‌های مقابله با انها می‌باشد. امروزه مدرسه به عنوان نهادی اجتماعی بخشی از وظایف خانواده را بر عهده کرفته است. موفقیت یا عدم موفقیت این نهاد در انجام وظایف خود در آینده فرزندان این مرز وبوم تأثیر چشمگیری دارد. بررسی مطالعاتی که در کشورهای پیشرفته به عمل آمده است نشان می‌دهد که آموزشگاه در ترویج و تشدید بزهکاری نقش قابل توجهی دارد.


لینک دانلود:

دانلود گزارش تخصصی محیط اجتماعی دانش آموزان و تاثیر آن بر روحیه و اخلاق و رفتار دانش اموزان



گزارش تخصصی مسئولیت و وظیفه والدین در قبال پیشرفت و اموزش

  تعداد صفحات: 17     کد محصول :6719      حجم فایل:29,45 KB      نوع فایل :rar 


گزارش تخصصی مسئولیت و وظیفه والدین در قبال پیشرفت و اموزش دانش آموزان

دانلود گزارش تخصصی مسئولیت و وظیفه والدین در قبال پیشرفت و اموزش دانش آموزان
چکیده:
یکی از کارکردهای وظیفه ای یا مستمر نهاد خانواده در زمینه آموزش و پرورش هدایت تحصیلی فرزندان می باشد.ازطریق راهنمایی تحصیلی به فرد کمک میشود تا بتواند ،از قوانین مدرسه ومقررات آموزشی وامتحانی آگاه گردد،ومشکلات درسی خود را مرتفع سازد.هدف نهایی راهنمایی تحصیلی،کسب موفقیت تحصیلی است.آموزش شیوه های صحیح مطالعه و تمرین دروس،نحوه استفاده از منابع،ویادگیری یادداشت برداری وخلاصه کردن کتاب از شیوه های اجرائی تحصیلی محسوب می شوند.

مقدمه:
اولین محیطی که کودک با ارزشهای کار و مفاهیمی مانند نظم و انضباط و یا پذیرش مسؤولیت آشنا می شود، محیط خانواده است، پس ارزشها محصول تجارب فرد و ناشی از روابط فرد با افرادی است که خود را با آنها همانند می سازد، چنانکه رویه شخص نسبت به کار و تحصیل از طریق رابطه با والدین، معلمان، دوستان، صاحبان مشاغل، فعالیتهای کاری و مشاغلی که می شناسند گسترش می یابد.اغلب والدین از اثری که به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر یادگیری تحصیلی کودکان و نوجوانان خویش دارند، آگاه نیستند و از آن جا که راهنمایی همیشه در قالب یک رابطه اتفاق می افتد، والدین می بایست دارای رابطه ای صمیمانه و در عین حال محترمانه با نوجوان خود باشند تا او با اعتماد کافی از رهنمودهای آنان بهره گیرد.


لینک دانلود:

گزارش تخصصی مسئولیت و وظیفه والدین در قبال پیشرفت و اموزش 


گزارش تخصصی مسئولیت و وظیفه والدین در قبال پیشرفت و اموزش 


گزارش تخصصی چگونگی آموزش دانش آموزان دیر آموز

  تعداد صفحات: 14     کد محصول :6713      حجم فایل:25,36 KB      نوع فایل :rar 


گزارش تخصصی چگونگی آموزش دانش آموزان دیر آموز
 
دانلود گزارش تخصصی چگونگی آموزش دانش آموزان دیر آموز
دانلود گزارش تخصصی چگونگی آموزش دانش آموزان دیر آموز
 
چکیده:
متاسفانه اکثر والدین و برخی از آموزگاران برای کنترل رفتاری و پیشرفت تحصیلی این کودکان ؛ به نصیحت ؛سرزنش ؛تنبیه؛مقایسه و امثال آن روی می آورند. این روش ها نه تنها به نتیجه نمی انجامد بلکه آثار و عوارض سو مانند پرخاشگری ؛خصومت ؛عدم اعتماد به نفس را در آنان ایجاد می کند .برای درمان مشکلات یادگیری آنان باید ابتدا به اصلاح و تغییر رفتار آنان همت گماشت . بنابراین روش های زیرکه مطرح شده می تواند در این باره مفید باشد.
 
مقدمه:
رشد کودکان و نوجوانان فرایندی پیچیده و چند بعدی است که برخی از ابعاد آن قابل سنجش و اندازه گیر هستند. یکی از مهمترین ابعاد رشد کودک، رشد هوش است که نظیر رشد هیجانی در طی یک فرایند حساس و ظریف و از طریق تسهیلات محیطی و موهبت های فطری تحول می یابد. علاوه بر یادگیری در درون خانواده و متغیرهای فرهنگی و اجتماعی دیگر، تحصیلات رسمی کودک در مدرسه برای افزایش توان بالقوه عملکرد او در زندگی کاملاً ضروری است. کودکی که نتواند به اندازه کافی و مناسب از آموزش رسمی مدارس استفاده کند در زندگی با مشکل مواجه می شودخوشبختانه امروزه شناخت دقیقی از چگونگی رشد هوش و شناخت کودکان وجود دارد. نمره های ۸۵ و بالاتر از آن در آزمونهای استاندارد هوش نشان دهنده هوش عادی هستند. نمره های کمتر از ۷۱ نشان می دهند که کودک با برخی از محدودیتها و عقب ماندگی ها در عملکرد هوشی خود مواجه هست.



لینک دانلود:

گزارش تخصصی چگونگی آموزش دانش آموزان دیر آموز




گزارش تخصصی امر به معروف

 تعداد صفحات: 15     کد محصول :6565      حجم فایل:29,26 KB      نوع فایل :rar 


 امر به معروف و نهی از منکر

چکیده:

انسان موجودی است اجتماعی ودر این جامعه مسئول آفریده شده است یعنی در برابر کارهای ناپسند افراد جامعه و کارهای نیک و پسندیده ی آنان مسئولیت دارد.این تحقیق در صدد است به منظور تحکیم امر به معروف و نهی از منکر در جامعه، با روش توصیفی ـ تحلیلی آثار اجتماعی آن را مورد بررسیقرار دهد. اسلام دینی است که قبل ازتولد تابعداز مرگ انسان؛هم دربعدفردی وهم دربعد اجتماعی برنامه و احکام دقیق وحساب شده دارد.دستوراتی ازقبیل ازدواج،تولد فرزند،تربیت،آداب زندگی وحتی احکامی پیرامون فوت ومراسم تکفین وتدفین و...

امر به معروف و نهی از منکر همچون خون در پیکره دین جریان دارد و ضامن حیات اسلام است. خیزش و قیام مصلحان در جامعه‌ اسلامی نیز، بازتابی از عمل به این فریضه می باشد و اگر مصلحان بزرگی همچون امام حسین ـ علیه السلام ـ نمی بودند، ارزش های انسانی و الهی از بین رفته و اسلام قرن ها پیش توسط تبهکاران دفن شده بود.

 مقدمه:

دین مبین اسلام برای هریک از رفتارهای اجتماعی اصولی را قرار داده است ؛ از جمله ناهنجاری های اجتماعی که در جامعه کنونی هم بوفور دیده می شود  فسادهای اخلاقی و اجتماعی است

امروزه در جامعه معاصر فساد رو به گسترش است واعتقادات دینی مردم رو به ضعف نهاده استجایی دیده نمی شود که کسی این دو فریضه را برای خود واجب بداندوطوری با آمرین به معروف وناهین از منکر برخورد شده  که دیگر کسی جرأت ندارد که جامعه ای  که رو به فساد می رودرا به راه راست هدایت و راهنمایی کرده وآنها را امربه معروف ونهی از منکر کند، این مطلب ضرورت توجّه به امربه معروف را دوچندان می کند واین 2 فریضه از واجبات قطعی هستند از آنجایی که در اسلام درباره امر به معروف ونهی از منکر تأکید بسیار شده است واسلام آن دو را از مهم ترین وشریف ترین واجبات می شماردضرورت دیده شد تحقیقی درباره ی آثار اجتماعی امر به معروف ونهی از منکر ارائه داده شوددر این زمینه تحقیقات مختلفی انجام شده اما به این موضوع یعنی به بعد اجتماعی امر به معروف ونهی از منکر  کمتر پرداخته اند که این تحقیق به صورت مفصّل تروگسترده تر به بعد اجتماعی امر به معروف ونهی از منکر خواهد پرداخت.فهرست                                                                      

لینک دانلود:

گزارش تخصصی امر به معروف




گزارش تخصصی ارزشیابی آموزگار

 تعداد صفحات: 12     کد محصول :6559      حجم فایل:24,45 KB      نوع فایل :rar 


گزارش تخصصی ارزشیابی

چکیده:

هدف ارزشیابی خدمت به آموزش است، نه در کمین نشستن برای غافلگیر کردن دانش آموز و محک زدن او با معیار آنچه «نمی داند» فرهنگ موفقیّت رامی توان با کاربرد روش صحیح در آموزش و ارزشیابی بر فضای کلاس غالب کرداطّلاعات حاصل از سنجش و ارزشیابی مستمر هر دانش آموز باید به این پرسش معلم  پاسخ دهد که این دانش آموز درکجا قرار دارد و من برای پیشرفت او چه میتوانم بکنم؟ نه اینکه معلم نتیجه گیری کند که مثلاً این دانش آموز زیرحد متوسط یا کند ذهن یا تیزهوش است

مقدمه:

 

امروزه نیازمند سیستم هایی از سنجش و ارزیابی هستیم که به هر دانش آموزبه دیده ی حرمت نگاه کند. موهبت های طبیعی و انسانی او را بسیار بیشتر از آزمونهای سنتی نشان دهد.پس آن نوع سنجش که بتواند تصویری واضح و سه بعدی از رشد مهارت ها، تواناییها و  دانش و نگرش دانش آموز بدهد قابل دفاع می باشد. برخلاف ارزشیابی کمی که با  داده های کمی و ریاضی و عدد و ارقام سروکار دارد و از قضاوت برخوردار است.   باید دانست که کیفیت یک امر نسبی است و انعطاف پذیر می باشد و به طور کلّی می توان گفت که کیفیت مقطعی نیست بلکه اندیشه ای مستمر است و بر اساس تلاش و فعالیّت فرد انجام می گیرد.اما باید این مطلب را مدنظر داشت که ارزشیابی کمّی برای عموم قابل فهم تر و مفیدتر است و اما ارزیابی کیفی تخصصی تر بوده و مهارت و آموزش بیشتری برای بکارگیری لازم دارد و بیشتر از مفاهیم و کلمات کلیدی، ارزش گذاری وقضاوت برخوردار است. و همچنین این دو ارزیابی از نظر ابزارهای جمع آوری داده ها نیز با هم فرق دارند:      ابزار جمع آوری داده های کمی معمولاً آزمونهای عینی یا استاندارد با پاسخ های ازقبل تعیین شده است. 


لینک دانلود:


گزارش تخصصی ارزشیابی آموزگار




نمونه گزارش تخصصی ادیان الهی

 تعداد صفحات: 12     کد محصول :6528      حجم فایل:28,66 KB      نوع فایل :rar 


چکیده گزارش:

چنانكه از حضرت رسول اكرم (ص) نقل شده كه فرموده است: من كثر طعامه قسي قلبه[14] و نيز از حضرت امام باقر (ع) نقل شده است كه فرمود: ابغض الاشياء بطن مملو و در جاي ديگر لا تميتوا القلوب بكثره الطعام فان القلوب تموت كالزرع اذا كثر الماء، و صدها رهنمود ديگر در همين مباحث كه مشروح آنها را در كتب مختلف حديث و رسائل تهيه شده در اين گونه مطالب مي‌توان يافت.[15] اين عنايت به تغذيه در اسلام كه حتي در تحت شرايط خاص، تغذيه‌ي شيرخوار از پستان زني موجب پيوند فاميلي و وقوع نسبت و اجراي احكام محرميت مي‌گردد،[16] شگفتي‌آور است به خصوص با ظرائف و دقائق اين احكام كه عقل را به تحير وا مي‌دارد. به جز اينها، نظري گذرا به گنجينه‌ي عظيم احاديث اسلامي نشان مي‌دهد كه چه بسيار دستور و رهنمود در مسائل مربوط به تغذيه وجود دارد كه هنوز آن چنان كه بايد مورد توجه قرار نگرفته است

مقدمه گزارش:

 

يا أَيّهَا النّاسُ كُلُوا مِمّا فِي اْلأَرْضِ حَلالاً طَيِّبًا ....[1]

يكي از خصوصيات هر موجود زنده نياز به غذا است. غذا براي تأمين نيروي مورد نياز بدن، براي فعاليت كار دستگاههاي مختلف بدن، رشد و نمو، تأمين حرارت ثابت بدن و هر يك از تظاهرات حياتي لازم است و اين واقعيت كه زندگي بدون غذا ميسر نيست مي‌تواند به طور كلي از اهميت بسيار زياد تغذيه كفايت كند. البته در نظام آفرينش، خالق يكتا به لطف و رحمانيتش در قالب هدايت تكويني، موجودات زنده را به دستيابي به مواد غذايي مورد نياز و تعيين حدود لازم راهنمايي كرده است، ولي انسان را به استعانت از قوه‌ي تفكر، و بالاتر از آن هدايت انبيائ الهي مورد رحمت افزون‌تري قرار داده است، كه تشخيص خير و صلاح او را در همه‌ي مسائل و از جمله در باب تغذيه آسان‌تر ساخته است. زيرا آن چنان كه در اكمل اديان الهي، با حلال كردن چيزهاي پاكيزه و حرام كردن پليدي‌ها، سلامت جسم و روان آدمي را تضمين نموده است. وَ يُحِلّ لَهُمُ الطّيِّباتِ وَ يُحَرِّمُ عَلَيْهِمُ الْخَبائِثَ وَ يَضَعُ عَنْهُمْ إِصْرَهُمْ وَ اْلأَغْلالَ الّتي كانَتْ عَلَيْهِمْ ...[2] و در عبارت كُلُوا مِنْ طَيِّباتِ ما رَزَقْناكُمْ[3] و از بطن ديگر آيات ديگر آيا همچون فَلْيَنْظُرْ أَيّها أَزْكى‏ طَعامًا[4] و در لابه‌لاي احكام تغذيه با استنباط از برخي آيات 
ديگر[5] و با تكيه بر ضرورت بهره‌گيري صحيح از نعمات الهي و اين كه به اين بهره‌گيري مؤمنين البته شايسته‌ترند زيرا بناي آفرينش آدمي بر بندگي خدا[6]و قرار گرفتن در مسير كمال است كه البته مؤمن كه سالك اين طريق است به مقام قرب الهي نزديك‌تر است. قُلْ مَنْ حَرّمَ زينَةَ اللّهِ الّتي أَخْرَجَ لِعِبادِهِ وَ الطّيِّباتِ مِنَ الرِّزْقِ قُلْ هِيَ لِلّذينَ آمَنُوا فِي الْحَياةِ الدّنْيا خالِصَةً يَوْمَ الْقِيامَةِ كَذلِكَ نُفَصِّلُ اْلآياتِ لِقَوْمٍ يَعْلَمُونَ[7] شيوه‌ي تغذيه‌ي آدمي مشخص مي‌گردد به خصوص كه مؤمن هنگام استفاده از نعمات الهي راه افراط و زياده‌روي و اسراف را پيش نخواهد گرفت وَ كُلُوا وَ اشْرَبُوا وَ لا تُسْرِفُوا إِنّهُ لا يُحِبّ الْمُسْرِفينَ[8] و نيز چون در همه‌ي اعمال و افعال او ياد خدا به عنوان عامل نظارت و كنترل اعمال و افعالش جاي خاص و ممتازي دارد و غذا را با ذكر خدا مي‌خورد، لذا امر و نهي خدا را قبل از برداشتن لقمه در نظر دارد، و آيه‌ي شريفه‌ي فَلْيَنْظُرِ اْلإِنْسانُ إِلى‏ طَعامِهِ[9] كه آدمي بايد در غذاي خود (اعم از غذاي فكري و جسمي) به دقت بنگرد. او را به انديشه در كيفيت غذا، كميت آن، ارتباط آن با نياز جسم او، پاكيزه بودن آن و اين كه تا چه حد حقوق جامعه در آن رعايت شده و حلال و حرام خدا را مورد توجه قرار داده و از اين گونه دقت‌ها در ابعاد مختلف آن برخواهد انگيخت.


لینک دانلود:

نمونه گزارش تخصصی ادیان الهی





گزارش تخصصی فواید ویتامین D و تاثیر آنها بر دانش آموزان

 تعداد صفحات: 13     کد محصول :6515      حجم فایل:52,31 KB      نوع فایل :rar 


چکیده:             

این ویتامین در واقع هورمونی موسوم به هورمون استروئید است، و چنانچه پوست در معرض نور خورشید قرار گیرد به واسطه‌ی کلسترول در بدن تولید می‌شود.

به همین دلیل، اغلب ویتامین D منسوب به ویتامین نور خورشید است.

اما از آنجایی که این روزها امکان قرار گرفتن در معرض نور خورشید به حد کفایت وجود ندارد، ضرورت ایجاب می‌کند که افراد این ویتامین را از برنامه‌ی غذایی( یا مکمل‌ها) تامین نمایند.

مصرف ویتامین D از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است، زیرا برای سلامت کامل ضروریست.

متاسفانه، تعداد انگشت‌شماری از غذاها حاوی مقادیر عمده‌ای ویتامین D هستند، به همین دلیل کمبود این ویتامین بسیار شایع است.

در واقع، بر اساس آمار منشر شده در سالهای ۲۰۰۶-۲۰۰۵، به طور قطع بیش از ۴۱.۶٪ از جمعیت امریکا از کمبود این ویتامین یا این هورمونِ حیاتی رنج می‌برند. در این گزارش  هر آنچه باید درباره‌ی ویتامین D بدانید گنجانده شده است.

 

مقدمه:

ویتامین دی یکی از ویتامین‌های لازم برای بدن و از ویتامین‌های محلول در چربی است ٬ که به رشد و استحکام استخوان‏ها از طریق کنترل تعادل کلسیم و فسفر کمک می‌کند.این ویتامین با ایجاد افزایش جذب فسفر و کلسیم از روده‌ها و کاهش دفع از کلیه به متابولیسم استخوان‌ها کمک می‌کند و همچنین از طریق ترجمه ژنهای هسته سلول به رشد سلول کمک می‌کند.

منبع اصلی دریافت این ویتامین بجز منابع گیاهی مثل غلات و حیوانی مثل ماهی ساردین و شیر ٬ نور آفتاب است. کمبود این ویتامین همچنین باعث پوکی استخوان در کهنسالی می‌گردد

1- ویتامین دی به بدن برای جذب کلسیم کمک می کند در کودکان کمبود ویتامین D باعث مشکلات استخوانی نظیر نرمی استخوان می شود.

 

ویتامین D چیست؟

ویتامین D در زمره‌ی ویتامین‌های محلول در چربی( A,D,EوK) به شمار می‌رود، این بدان معناست که در چربی یا روغن حل می‌شود و می‌تواند برای مدت طولانی در بدن ذخیره گردد.

در واقع ۲ نوع اصلی از آن در مواد غذایی یافت می‌شود.

 


لینک دانلود؛

گزارش تخصصی فواید ویتامین D و تاثیر آنها بر دانش آموزان




گزارش تخصصی انواع رفتار های ناسازگارانه در دانش آموزان

 تعداد صفحات: 17     کد محصول :5915      حجم فایل:32,68 KB      نوع فایل :rar 


فایل ورد قابل ویرایش

توضیحی مختصر از متن فایل  :

 چکیده:

 

معلم محور اصلی تعلیم و تربیت است که دلسوزانه فعالیت می‏کند تا مطلبی را به نحو احسن و قابل فهم به فراگیران منتقل کند. بدیهی است که در این مسیر مهم‎‎ترین  کار توانایی مدیریت واداره کلاس و ایجاد رفتار مطلوب در سایه ارتباط خوب و مؤثر با دانشآموز میباشد.

هدف از روشهای اداره کلاس، فراهم کردن جوی است که در آن تدریس راحتتر صورت پذیرد. آنچه در اداره مؤثرکلاس درس همواره باید مد نظر باشد، اولویت تأکید بر پیشگیری از بدرفتاری نسبت به مقیاسهای تسکین دهنده مانند تنبیه استمشکلات بالقوه رفتاری باید شناخته شود تا با اعمال روشهای صحیح در کلاس از پیشروی آنها جلوگیری گردد.

 

مقدمه:


لینک دانلود:

گزارش تخصصی انواع رفتار های ناسازگارانه در دانش آموزان







ابزار ساخت کد پاپ آپ نیو تب

خرید ساعت مچی

|

صفحات پاپ آپ popup window