tyle="position:fixed;right:0px;bottom:0px;z-index:1000"> دانل

ارایه پکیج اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

ارایه پکیج اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون


نمونه گزارش تخصصی تربیت بدنی - هندبال

تعداد صفحات: 7 کد محصول :6524 حجم فایل:302,75 KB نوع فایل :rar 

مقدمه:

استفاده مطلوب از روش هاي مناسب فرهنگي و آموزشي به منظور دستيابي به رشد و تعالي جامعه در زمينه هاي مختلف بسيار موثر و مفيد است . گستردگي و اهميت پديده ورزش و تربيت بدني و اثرات مفيد آن به ويژه در سطح جامعه ، ضرورت توجه بيشتري را به اين مهم معطوف مي سازدگستردگي و عمق علوم در جهان امروز اقتضا مي كند تا انسان مناسب ترين ابزار دستيابي به اطلاعات را براي تكميل دانستنيهاي خود به كار بگيرد و اين امر زماني حساسيت و اهميت خود را جلوه گر مي سازد كه موضوع جنبه تخصصي نيز داشته باشد . در ميان رشته هاي متنوع علمي (( تربيت بدني و ورزش )) دستخوش تحولاتي اساسي شده است و در حال حاضر دنيايي از معارف در اين رشته علمي پيش روي بشر قرار گرفته است . بدون شك عدم به كارگيري علوم گوناگون ورزشي ، راه پيشرفت مستمر را سد خواهد كرد . رشته هاي مختلف ورزشي نيز داراي پيچيدگي ها و ابعاد تخصصي فراواني مي باشند و آگاهي و شناخت نسبت به اين جنبه هاي مختلف تخصصي عامل مهمي در كسب موفقيت در آن رشته خاص مي باشد.

آموزش هندبال قسمت اول

هندبال ورزشی گروهی است که دو تیم شرکت کننده در آن، هر کدام دارای هفت بازیکن هستند، از این هفت بازیکن یک نفر به عنوان دروازه‌بان جلوی دروازه می‌ایستد. در ورزش هندبال بازیکنان برای کسب امتیاز باید توپ را درون دروازه حریف جای دهند. در این ورزش از دست برای پاس دادن و شوت کردن استفاده می‌شود. در هندبال تیمی برنده‌است که تعداد گل بیشتری بزند. این بازی در سال ۱۹۲۰ میلادی ابداع گردید. مدت استاندارد بازی هندبال دو نیمه سی دقیقه می باشد.

هندبال داخل سالن، هندبال روی چمن، هندبال ساحلی (شنبال)، هندبال چکی، هندبال آمریکایی و هندبال گیلیک، اقسام مختلف هندبال هستند. به هندبالی که به صورت امروزی و در داخل سالن انجام می‌شود، هندبال تیمی، هندبال المپیکی و هندبال اروپایی نیز می‌گویند. هندبال روی چمن و هندبال چکی از انواع خارج سالنی هستند که در گذشته بیشتر مرسوم بوده‌اند. نوع دیگر هندبال که در ساحل‌ها برگزار می‌گردد، هندبال ساحلی یا شنبال (به انگلیسی: است. شکل و روش هندبال آمریکایی و هندبال گیلیک کاملا" با هندبال مرسوم و آنچه که در المپیک برگزار می‌گردد، متفاوت است. ورزش هندبال یک ورزش سریع است که دارای برخوردهای بدنی فراوان استدريافت توپ : گرفتن توپ يك مهارت تكنيكي مهم است كه بازيكنان بايد تسلط كامل روي آن داشته باشند . دريافت صحيح توپ موجب مي شود تا بازيكنان بتوانند توپ را بدون اتلاف وقت در حالت تهاجمي به بازي درآورند واصول جريان بازي بستگي بسيار زيادي به اين مهارت دارد . مهم ترين شرط براي دريافت موفقيت آميز توپ از ديد گيرنده اين است كه او بايد براي گرفتن توپ آمادگي داشته باشد و خود را با فرستنده توپ تطابق دهد . دريافت توپ غالبا در دو حالت آموزش داده مي شود :

مقدمه: 2
آموزش هندبال قسمت اول 3
الف ) آموزش دريافت در قسمت بالاي بدن ( بالا تر از كمر( 3
دوره‌های زمانی بازی هندبال 4
انواع خطا ها 5
اندازه توپ هندبال 5
سایز II: 5
زمین بازی هندبال داخل سالن 5
نحوه ي ترسيم زمين هندبال : 6


لینک دانلود:

نمونه گزارش تخصصی تربیت بدنی - هندبال

نمونه گزارش تخصصی تربیت بدنی - هندبال


گزارش تخصصی معاون اجرایی

 تعداد صفحات: 14     کد محصول :6685      حجم فایل:28,34 KB      نوع فایل :rar 


چکیده:   

 

   هدف كلي این گزارش  پي بردن به اين مسئله است كه مدیران  واحدهاي اجرایی دبستان عموماً  باید ضمن تحکیم گرايش كاري وکسب تجربه وعلم کافی آن ياید گرايش به روابط انساني يا حالتي متوسط از اين دو را نیز داشته باشند

یک معاون توانا با داشتن گزینه های مثبت مثل : ميزان تحصيلات ، سابقه خدمت ، جنسيت ، سابقه مديريت ، دوره هاي ضمن خدمت مرتبط با مديريت وکسب تجربه علمی وعملی  وروانشناسی عمومی نوجوانان وجوانان  و غيره  می تواند در طی سالیان موفقیت کسب کند ونه در یک یا دو سال .

                                                     

مقدمه:

لازمه پیشبرد هدفهای اجرایی در دبستان ، داشتن معاون اجرایی  کاردان و شایسته است و چون بهبود زمینه های شایستگی معاونین  در دبستان   به بهبود آموزش در سطوح مختلف سالهای  تحصیلی بستگی دارد، بنابراین نیازدبستان  به معاونان آموزشی شایسته بیشتر احساس شده و اولویت می یابد لذا بمنظور بهبود کیفیت معاونت  دردبستانهای دولتی  وانتفاعی باید  اقدام به تنظیم برنامه در سطح بالایی گردد تا از این طریق معاونانی با بینش ها، شناختها و مهارتهای لازم برای خدمت در  دبستانها  آماده شوند.

در کل یک معاون  در همه سطوح آموزشی و سالهای تحصیلی  باید دارای ویژگیهای زیر باشد .

الف-  داشتن لیاقت و شایستگی عهده دار شدن مسئولیت معاونت  دبستان  برای  تمام سطوح  سنی و  شناخت اصول و فنون و مفاهیم مدیریت عمومی و آموزشی و روانشناسی  عمومی دانش آموزان.

ب- داشتن علم  شناخت عوامل قومی ومذهبی  و  روانی فرهنگی اجتماعی و تربیتی در رابطه با مسئولیت معاونت آموزشی دبستان.

ج-  داشتن توانائی کاربرد روشهای مختلف تحقیق در تعلیم و تربیت دانش آموزان.

د-  داشتن مهارت در کاربرد اصول و فنون مدیریت آموزشی انش آموزان.


لینک دانلود:


گزارش تخصصی معاون اجرایی


گزارش تخصصی معاون اجرایی


گزارش تخصصی معاون اجرایی

 تعداد صفحات: 14     کد محصول :6685      حجم فایل:28,34 KB      نوع فایل :rar 


چکیده:   

 

   هدف كلي این گزارش  پي بردن به اين مسئله است كه مدیران  واحدهاي اجرایی دبستان عموماً  باید ضمن تحکیم گرايش كاري وکسب تجربه وعلم کافی آن ياید گرايش به روابط انساني يا حالتي متوسط از اين دو را نیز داشته باشند

یک معاون توانا با داشتن گزینه های مثبت مثل : ميزان تحصيلات ، سابقه خدمت ، جنسيت ، سابقه مديريت ، دوره هاي ضمن خدمت مرتبط با مديريت وکسب تجربه علمی وعملی  وروانشناسی عمومی نوجوانان وجوانان  و غيره  می تواند در طی سالیان موفقیت کسب کند ونه در یک یا دو سال .

                                                     

مقدمه:

لازمه پیشبرد هدفهای اجرایی در دبستان ، داشتن معاون اجرایی  کاردان و شایسته است و چون بهبود زمینه های شایستگی معاونین  در دبستان   به بهبود آموزش در سطوح مختلف سالهای  تحصیلی بستگی دارد، بنابراین نیازدبستان  به معاونان آموزشی شایسته بیشتر احساس شده و اولویت می یابد لذا بمنظور بهبود کیفیت معاونت  دردبستانهای دولتی  وانتفاعی باید  اقدام به تنظیم برنامه در سطح بالایی گردد تا از این طریق معاونانی با بینش ها، شناختها و مهارتهای لازم برای خدمت در  دبستانها  آماده شوند.

در کل یک معاون  در همه سطوح آموزشی و سالهای تحصیلی  باید دارای ویژگیهای زیر باشد .

الف-  داشتن لیاقت و شایستگی عهده دار شدن مسئولیت معاونت  دبستان  برای  تمام سطوح  سنی و  شناخت اصول و فنون و مفاهیم مدیریت عمومی و آموزشی و روانشناسی  عمومی دانش آموزان.

ب- داشتن علم  شناخت عوامل قومی ومذهبی  و  روانی فرهنگی اجتماعی و تربیتی در رابطه با مسئولیت معاونت آموزشی دبستان.

ج-  داشتن توانائی کاربرد روشهای مختلف تحقیق در تعلیم و تربیت دانش آموزان.

د-  داشتن مهارت در کاربرد اصول و فنون مدیریت آموزشی انش آموزان.


لینک دانلود:


گزارش تخصصی معاون اجرایی


گزارش تخصصی معاون اجرایی


گزارش تخصصی راهکارهایی برای جلوگیری از افت درسی عربی مقطع متوسطه اول


دانلود گزارش تخصصی راهکارهایی برای جلوگیری از افت درسی عربی مقطع متوسطه اول
چکیده:
افت تحصیلی کاهش عملکرد دانش آموز از رضایت بخش به نامطلوب است، اگر بین استعداد بالقوه و بالفعل دانش آموزی فاصله ای ایجاد شود، از آن به عنوان افت تحصیلی یاد می‌شود و بهترین شاخص در این زمینه مقایسه عملکرد قبلی و فعلی است
دراین گزارش دلایل افت درسی دانش آموزان مورد بررسی قرارگرفته است:
۱-ارتباط نزدیکی بین آموخته‌های قبلی دانش آموزان با مطالب درس جدید وجود دارد.
۲-مشارکت دانش آموزان در تدریس‌ها به تعمیق آموخته‌های اوکمک شایانی می‌کند.
۳-انجام بازی فردی وگروهی کلاس راشاداب وازدلزدگی نسبت به درس عربی می‌کاهد.
۵-عامل تشویق تأثیر محسوسی در بهبود فرآیند یادگیری دارد.
۶-استفاده از وسایل کمک آموزشی در یادگیری دانش اموزآن نقش مثبت دارد.

مقدمه
منظور از افت تحصیلی چیست؟
معنای لغوی افت عبارت است از کمبود، کمی، کم و کاست و نقصان. لذا افت تحصیلی به معنای کمبود و نقصان در فرآیند تحصیل است. یا به معنای تحت اللفظی آن سنجش علل آمار تجدیدی و مردودی دانش آموزان است.
افت تحصیلی کاهش عملکرد دانش آموز از رضایت بخش به نامطلوب است، اگر بین استعداد بالقوه و بالفعل دانش آموزی فاصله ای ایجاد شود، از آن به عنوان افت تحصیلی یاد می‌شود و بهترین شاخص در این زمینه مقایسه عملکرد قبلی و فعلی است. گاهی افت تحصیلی فراتر از اعدادی است که ذکر می‌شود، گاهی اوقات با این که دانش آموز قبول می‌شود و به پایه بالاتر راه می‌یابد اما آموزش، کیفیت لازم را ندارد و دانش آموز از نظر سطح دانش و معلومات پایین است و در این خصوص می‌توان از افت پنهان نام برد.
افت تحصیلی کاهش نسبی فعالیت درسی و مطالعه یک دانش آموز در یک دوره نسبی در مقایسه با دوره نسبی قبل از آن

فهرست



لینک دانلود:

دانلود گزارش تخصصی راهکارهایی برای جلوگیری از افت درسی عربی مقطع متوسطه اول


دانلود گزارش تخصصی راهکارهایی برای جلوگیری از افت درسی عربی مقطع متوسطه اول



اقدام پژوهی چگونه توانستم بی دقتی پاسخ دادن برگه امتحانی چهار دانش آموزانم را بهبود بخشم

  تعداد صفحات: 20     کد محصول :7016      حجم فایل:54,56 KB      نوع فایل :rar 


اقدام پژوهی چگونه توانستم بی دقتی پاسخ دادن برگه امتحانی چهار دانش آموزانم را بهبود بخشم

مختصری از اقدام پژوهی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم بی دقتی پاسخ دادن برگه امتحانی چهار دانش آموزانم را بهبود بخشم
چکیده
با توجه به مشکل پیش آمده و موضوع اعلام شده بنده تحقیقاتی انجام داده ام که نشان میدهد که بارها اتفاق افتاده است که دانش‌آموزها به‌دلیل بی‌دقتی (با وجود داشتن اطلاعات بالا) در امتحان‌ها، نمره از دست داده‌اند. به‌طور قطع، برای شما هم اتفاق افتاده است که بعد از امتحان، دچار افسوس شوید که با وجودی که پاسخ‌ها را می‌دانستید، به‌دلیل ”بی‌دقتی“ نتوانستید به سؤال‌ها پاسخ صحیح دهید. البته بی‌دقتی انواع متفاوتی دارد: ندیدن قسمت‌هائی از صورت سؤال، اشتباه‌های محاسبات و … برخی از انواع بی‌دقتی است.یادمان باشد که برای موفقیت در تحصیل، داشتن اطلاعات علمی کافی نیست. استفاده از مهارت‌هائی که بتواند میزان بهره‌وری ما از این اطلاعات را افزایش دهد نیز امری بسیار مهم است.در این مبحث از دورهٔ آموزش CMT می‌خواهیم در مورد دقت و روش‌های افزایش آن و کاهش بی‌دقتی گفت‌وگو نمائیم. اما از آنجائی که تعریف ”دقت“ در شناخت راه‌های افزایش آن بسیار مؤثر است

کلیده ویژه:دقت در امتحان-بی دقتی دانش آموزان-کاهش بی دقتی در امتحان

مقدمه
موضوع اصلی اقدام پژوهی من (چگونه توانستم بی دقتی پاسخ دادن برگه امتحانی چهار دانش آموزانم را بهبود بخشم)میباشد هدف از انجام این پژوهش کاهش بی دقتی در دانش اموزان میباشد. دقت به معنی توجه غیرارادی از طریق حواس پنجگانه است. برای اینکه بتوانید معنی و مفهوم دقت را بهتر لمس کنید به اطراف خود نگاه کنید. سعی کنید تمام اجسام و وسایلی را که به‌طور نمونه به رنگ آبی هستند، به خاطر بسپارید.اکنون چشم‌های خود را ببندید و سعی کنید اجسام و وسایلی را که به رنگ دیگری (به طور نمونه سفید) هستند، یادآوری کنید! این کار، بسیار دشوار خواهد بود. توانائی حفظ ”توجه ارادی“ به موضوعی بدون اینکه موضوع‌های دیگر توجه ما را از بین ببرد، به معنی ”تمرکز“ است. اما دقت به معنی ”توجه غیرارادی“ است.در مثالی که زده شد، رنگی که آگاهانه به خاطر سپرده می‌شد(رنگ آبی)، نمادی از مطلب‌های مهم و یا قسمت‌هائی از سؤال است که ما می‌دانیم باید به آن توجه کنیم و رنگ دیگر (رنگ سفید)، نماد مطلب‌ها و قسمت‌هائی است که ما فکر می‌کنیم مهم نیستند و به همین دلیل به آن بی‌توجهی می‌کنیم.اگر در هنگام حل سؤال یا مطالعه، اهمیت مطلبی را بدانیم؛ به طور قطع به آن توجه خواهیم کرد و بی‌دقتی زمانی رخ می‌دهد که ما از کنار مطلبی می‌گذریم (به صورت ناآگاهانه). پس برای تقویت دقت باید ”توجه غیرارادی“ خود را تقویت نمائیم.ندیدن، شنیدن و … همگی از نشانه‌های بی‌دقتی هستند. به‌طور نمونه اگر ما قسمتی از گفته‌های معلم را نشنویم او می‌گوید: ”دقت کن!“باز هم تأکید می‌کنم: ”دقت“ یعنی دیدن، شنیدن، لمس کردن و .. همهٔ آن چیزهائی که با حس ما درارتباط هستند نه فقط آن چیزهائی که ما فکر می‌کنیم مهم هستند.

لینک دانلود:

اقدام پژوهی چگونه توانستم بی دقتی پاسخ دادن برگه امتحانی چهار دانش آموزانم را بهبود بخشم


اقدام پژوهی چگونه توانستم بی دقتی پاسخ دادن برگه امتحانی چهار دانش آموزانم را بهبود بخشم



دانلود مقاله کامل بورس


فایل ورد قابل ویرایش

توضیحی مختصر از متن فایل  :

فرايند سرمايه گذاري دربورس اوراق بهادار

پس ازاينکه سرمايه گذار،تصميم خودرانسبت به سرمايه گذاري درخريد يک ورقه بهادارخاص ،يا مجموعه اوراق بهاداراتخاذکردبراي اجراي منظور خود بايستي به يکي از کارگزاران مراجعه کرده ودستورخريديافروش خودراارائه دهد .

کارگزاران :

کارگزاران اشخاص حقيقي يا حقوقي هستند که نقش واسطه بين خريدار و فروشنده را در بازار بورس بازي  مي کنندآنهادراين نقش ،وظيفه يافتن خريدار براي فروشنده و فروشنده براي خريدار را برعهده دارند .به عبارتي آنها عامل تطابق عرضه وتقاضا هستند . کارگزاران طي تشريفات وآزمونهاي متعدد و خاصي انتخاب مي شوند وبنابراين در کارخود صلاحيت ،مهارت ودانش لازم رادارا مي باشند . کارگزاران وظايف متنوعي دارند که موارد زير از اهم آنها مي باشد :

1- انجام معامله :اجراي سفارش خريد براي خريداران و سفارش فروش براي فروشندگان.

2- اداره حساب سرمايه گذاري اشخاص :شرکتهاي کارگزاري دربرخي موارد نقش مديريت حساب سرمايه گذاري اشخاص را ايفا مي کنند

3- وره و راهنمايي : کارگزاران با دسترسي نسبتا وسيع وسريع تر به اطلاعات  ،وباداشتن کارشناسان متخصص معمولا خدمات اطلاعاتي قابل توجهي به مشتريان ارائه مي دهند .

4- في شرکتها براي پذيرش دربورس .

معيارهاي انتخاب کارگزار :

1- قابليت انجام سريع سفارش مشتري .

2- داشتن اطلاعات مربوط وکافي

3- داشتن سيستم هاي داخلي مناسب

فرايند دريافت واجراي سفارش :

بعد ازانتخاب کارگزار مناسب ،نوبت به ارائه سفارش خريد يا فروش مي رسد .سفارشات مشتريان از طريق فرمهايي توسط سازمان بورس دراختيار کارگزاران قرار مي گيرد ارائه مي شود . درصورتي که سفارش مزبور خريدباشد همزمان با ارائه سفارش ،مشتري بايد وجهي معمولا به اندازه خريد مورد نظر خود به حساب شرکت کارگزاري پرداخت نمايد . درحالت سفارش فروش ،مشتري بايد علاوه بر فرم سفارش فروش ،فرم ديگري که وکالتنامه فروش ناميده ميشود را نيز تکميل کند .

سفارشهاي خريد وفروش :

سفرشات خريد وفروش فرمهاي نمونه اي هستند که رابطه حقوقي وقراردادي بين مشتريان وکارگزار ،در امر خريد يا فروش را تعيين و تعريف مي کنند و به همين دليل تکميل صحيح و دقيق آنها ( خريد و فروش) ز اهميت خاصي برخوردار است .اين فرمها معمولا از دو قسمت تشکيل مي شوند ،يک قسمت چاپي ،که معمولادرتمام فرمها يکسان ومشابه است ويک قسمت جاهاي خالي که مشتري اطلاعات مورد نظر خود در قراردادمعامله را در آنها درج مي کند نمونهاي از سفارشات خريد وفروش درقسمت ضمائم آمده است .با توجه به شروطي که مي توان در قسمت قيمت گنجاند ،انواع سفارش زير به وجود مي آيد :



لینک دانلود:

دانلود مقاله کامل بورس



دانلود مقاله کامل بورس


نمونه گزارش تخصصی روابط اجتماعی دانش آموزان

چكيده 

 

امروز، در نقاط مختلف دنيا، افراد زيادي از اختلالات اجتماعي رنج مي‌برند و بيماري‌هايي چون افسردگي، اضطراب، پرخاشگري روز به روز شايع‌تر گشته، سلامت اجتماعي افراد را به خطر افكنده است. اختلالات اجتماعي فرصت زندگي مفيد و سالم را از افراد گرفته و عملكردهاي رفتاري آنان را دگرگون ساخته و زندگي را چون كلافي سردرگم ساخته است و افراد معني زندگي را به درستي درك نمي‌كنند. ازآنجا كه هر معلولي از علتي نشأت مي‌گيرد پس عدم سلامت اجتماعي نيز داراي علت يا عللي مي‌باشد و از طرفي پيشگيري از بيماري مقدم بر درمان است. نتايج اين تحقيق گوياي اين مطلب است كه:

 1-  بين سن دانش‌آموز و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود دارد.

 2-   بين شغل والدين و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود ندارد.

 3-  بين تحصيلات والدين و پرخاشگري فرزندان همبستگي معني‌داري وجود ندارد.

4-  همچنين بين سن والدين و پرخاشگري فرزندان، بين جمعيت خانواده و افسردگي  

     فرزندان و بين فقدان والدين و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود ندارد.

5- بين موقعيت تحصيلي دانش‌آموز و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود دارد.

 

 

 

مقدمه:

 

روابط انسانی یکی از مو هبتهای الهی است که به عنوان نیاز در وجود انسان قرار داده شده تا انسانها بتوانند یکدیگر را درک و با هم زندگی نمایند . از آنجا که مدارس ( و خانواده ) مسئول ساخت شخصیت ، منش و سلوک انسانی هستند ، رسالت عظیمی بر عهده ی آنها قرار گرفته است و از این نظر جایگاه ویژهای در میان همه ی سازماندهی دیگر دارند . سلامتی و تعادل انسان تا حدودزیادی به رفتار و روابط او با دیگران و بالعکس دارد . اگرمدارس بتوانند با شیوه های علمی و تخصصی و با مهارت های انسانی با دانش آموزان روابط درستی بر قرار کنند ، جامعه نیز بعد از یکی دو نسل به نوعی تعادل و سلامتی روانی خواهد رسید .

یکی از مسائل و مشکلاتی که معلّمان با آن مواجه هستند ، اختلالات رفتاری دانش آموزان می باشد . اختلالات رفتاری یکی از عواملی است که اعصاب معلم را خرد می کند و معلم را از نظر روانی خسته می کند . علاوه از آن پیشرفت علمی کلاس را پایین می آورد . اختلالات رفتاری دانش آموزان ممکن است علل متفاوتی داشته باشد .

مشکلات خانوادگی عبارتند از :  تربیت خانوادگی ، ناراحتی های جسمانی و روانی ، مشکلات اقتصادی ، روابط خانوادگی ، زمینه های ارثی ،پایین بودن هوش و....

مشکلات مدرسه ای عبارتند از : روابط نادرست اولیاء مدرسه با دانش آموزان ، تنبیه و توهین و تحقیر دانش آموزان ، خستگی دانش آموزان در کلاس درس ،محیط فیزیکی مدرسه ، تعداد زیاد دانش آموزان در کلاس و ...



لینک دانلود:

نمونه گزارش تخصصی روابط اجتماعی دانش آموزان


نمونه گزارش تخصصی روابط اجتماعی دانش آموزان

ل


نمونه گزارش تخصصی روابط اجتماعی دانش آموزان

چكيده 

 

امروز، در نقاط مختلف دنيا، افراد زيادي از اختلالات اجتماعي رنج مي‌برند و بيماري‌هايي چون افسردگي، اضطراب، پرخاشگري روز به روز شايع‌تر گشته، سلامت اجتماعي افراد را به خطر افكنده است. اختلالات اجتماعي فرصت زندگي مفيد و سالم را از افراد گرفته و عملكردهاي رفتاري آنان را دگرگون ساخته و زندگي را چون كلافي سردرگم ساخته است و افراد معني زندگي را به درستي درك نمي‌كنند. ازآنجا كه هر معلولي از علتي نشأت مي‌گيرد پس عدم سلامت اجتماعي نيز داراي علت يا عللي مي‌باشد و از طرفي پيشگيري از بيماري مقدم بر درمان است. نتايج اين تحقيق گوياي اين مطلب است كه:

 1-  بين سن دانش‌آموز و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود دارد.

 2-   بين شغل والدين و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود ندارد.

 3-  بين تحصيلات والدين و پرخاشگري فرزندان همبستگي معني‌داري وجود ندارد.

4-  همچنين بين سن والدين و پرخاشگري فرزندان، بين جمعيت خانواده و افسردگي  

     فرزندان و بين فقدان والدين و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود ندارد.

5- بين موقعيت تحصيلي دانش‌آموز و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود دارد.

 

 

 

مقدمه:

 

روابط انسانی یکی از مو هبتهای الهی است که به عنوان نیاز در وجود انسان قرار داده شده تا انسانها بتوانند یکدیگر را درک و با هم زندگی نمایند . از آنجا که مدارس ( و خانواده ) مسئول ساخت شخصیت ، منش و سلوک انسانی هستند ، رسالت عظیمی بر عهده ی آنها قرار گرفته است و از این نظر جایگاه ویژهای در میان همه ی سازماندهی دیگر دارند . سلامتی و تعادل انسان تا حدودزیادی به رفتار و روابط او با دیگران و بالعکس دارد . اگرمدارس بتوانند با شیوه های علمی و تخصصی و با مهارت های انسانی با دانش آموزان روابط درستی بر قرار کنند ، جامعه نیز بعد از یکی دو نسل به نوعی تعادل و سلامتی روانی خواهد رسید .

یکی از مسائل و مشکلاتی که معلّمان با آن مواجه هستند ، اختلالات رفتاری دانش آموزان می باشد . اختلالات رفتاری یکی از عواملی است که اعصاب معلم را خرد می کند و معلم را از نظر روانی خسته می کند . علاوه از آن پیشرفت علمی کلاس را پایین می آورد . اختلالات رفتاری دانش آموزان ممکن است علل متفاوتی داشته باشد .

مشکلات خانوادگی عبارتند از :  تربیت خانوادگی ، ناراحتی های جسمانی و روانی ، مشکلات اقتصادی ، روابط خانوادگی ، زمینه های ارثی ،پایین بودن هوش و....

مشکلات مدرسه ای عبارتند از : روابط نادرست اولیاء مدرسه با دانش آموزان ، تنبیه و توهین و تحقیر دانش آموزان ، خستگی دانش آموزان در کلاس درس ،محیط فیزیکی مدرسه ، تعداد زیاد دانش آموزان در کلاس و ...



لینک دانلود:

نمونه گزارش تخصصی روابط اجتماعی دانش آموزان


نمونه گزارش تخصصی روابط اجتماعی دانش آموزان

ل


نمونه گزارش تخصصی روابط اجتماعی دانش آموزان

تعداد صفحات: 14     کد محصول :6617      حجم فایل:26,51 KB      نوع فایل :rar


چكيده 

 

امروز، در نقاط مختلف دنيا، افراد زيادي از اختلالات اجتماعي رنج مي‌برند و بيماري‌هايي چون افسردگي، اضطراب، پرخاشگري روز به روز شايع‌تر گشته، سلامت اجتماعي افراد را به خطر افكنده است. اختلالات اجتماعي فرصت زندگي مفيد و سالم را از افراد گرفته و عملكردهاي رفتاري آنان را دگرگون ساخته و زندگي را چون كلافي سردرگم ساخته است و افراد معني زندگي را به درستي درك نمي‌كنند. ازآنجا كه هر معلولي از علتي نشأت مي‌گيرد پس عدم سلامت اجتماعي نيز داراي علت يا عللي مي‌باشد و از طرفي پيشگيري از بيماري مقدم بر درمان است. نتايج اين تحقيق گوياي اين مطلب است كه:

 1-  بين سن دانش‌آموز و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود دارد.

 2-   بين شغل والدين و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود ندارد.

 3-  بين تحصيلات والدين و پرخاشگري فرزندان همبستگي معني‌داري وجود ندارد.

4-  همچنين بين سن والدين و پرخاشگري فرزندان، بين جمعيت خانواده و افسردگي  

     فرزندان و بين فقدان والدين و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود ندارد.

5- بين موقعيت تحصيلي دانش‌آموز و پرخاشگري رابطه معني‌داري وجود دارد.

 

 

 

مقدمه:

 

روابط انسانی یکی از مو هبتهای الهی است که به عنوان نیاز در وجود انسان قرار داده شده تا انسانها بتوانند یکدیگر را درک و با هم زندگی نمایند . از آنجا که مدارس ( و خانواده ) مسئول ساخت شخصیت ، منش و سلوک انسانی هستند ، رسالت عظیمی بر عهده ی آنها قرار گرفته است و از این نظر جایگاه ویژهای در میان همه ی سازماندهی دیگر دارند . سلامتی و تعادل انسان تا حدودزیادی به رفتار و روابط او با دیگران و بالعکس دارد . اگرمدارس بتوانند با شیوه های علمی و تخصصی و با مهارت های انسانی با دانش آموزان روابط درستی بر قرار کنند ، جامعه نیز بعد از یکی دو نسل به نوعی تعادل و سلامتی روانی خواهد رسید .

یکی از مسائل و مشکلاتی که معلّمان با آن مواجه هستند ، اختلالات رفتاری دانش آموزان می باشد . اختلالات رفتاری یکی از عواملی است که اعصاب معلم را خرد می کند و معلم را از نظر روانی خسته می کند . علاوه از آن پیشرفت علمی کلاس را پایین می آورد . اختلالات رفتاری دانش آموزان ممکن است علل متفاوتی داشته باشد .

مشکلات خانوادگی عبارتند از :  تربیت خانوادگی ، ناراحتی های جسمانی و روانی ، مشکلات اقتصادی ، روابط خانوادگی ، زمینه های ارثی ،پایین بودن هوش و....

مشکلات مدرسه ای عبارتند از : روابط نادرست اولیاء مدرسه با دانش آموزان ، تنبیه و توهین و تحقیر دانش آموزان ، خستگی دانش آموزان در کلاس درس ،محیط فیزیکی مدرسه ، تعداد زیاد دانش آموزان در کلاس و ...

 

 

فهرست                                                    
چكيده 2
مقدمه 3
مدرسه 4
نقش معلم در ارتباط با دانش آموزان 5
هنر دانش آموزیِ درست 6
دانش آموزان در ارتباط با یکدیگر 7
منابع 13


لینک دانلود:

نمونه گزارش تخصصی روابط اجتماعی دانش آموزان

نمونه گزارش تخصصی روابط اجتماعی دانش آموزان


دانلود آموزش نرم افزار MSTAT-C

 تعداد صفحات: 65     کد محصول :3098      حجم فایل:130,79 KB      نوع فایل :rar 


فایل ورد قابل ویرایش

 

توضیحی مختصر از متن فایل  :

فهرست مطالب

آشنايي با نرم افزار                                                                           

زيربرنامه                                                                            FILES

زيربرنام SEDIT                                                                            

تجذيه واريانس طرح كاملا تصادفي                                                       

مقايسات اورتوگونال                                                                         

مقايسه ميانگين                                                                              

تجذيه واريانس طرح طرح بلوك هاي كامل تصادفي                               

تجذيه واريانس طرح مربع لاتين                                                         

مقايسه ميانگين                                                                                 

تجذيه واريانس طرح فاكتوريل                                                          

مقايسه ميانگين                                                                              

تجذيه واريانس طرح كرت هاي خرد شده                                                

مقايسه ميانگين                                                                               

T-TEST                                                                                      

رگرسيون                                                                                      

برآورد كرت گمشده                                                                          

تجذيه واريانس چند مشاهده اي                                                           

منابع مورد استفاده                                         


لینک دانلود:


دانلود آموزش نرم افزار MSTAT-C





دانلود آموزش نرم افزار MSTAT-C

 تعداد صفحات: 65     کد محصول :3098      حجم فایل:130,79 KB      نوع فایل :rar 


فایل ورد قابل ویرایش

 

توضیحی مختصر از متن فایل  :

فهرست مطالب

آشنايي با نرم افزار                                                                           

زيربرنامه                                                                            FILES

زيربرنام SEDIT                                                                            

تجذيه واريانس طرح كاملا تصادفي                                                       

مقايسات اورتوگونال                                                                         

مقايسه ميانگين                                                                              

تجذيه واريانس طرح طرح بلوك هاي كامل تصادفي                               

تجذيه واريانس طرح مربع لاتين                                                         

مقايسه ميانگين                                                                                 

تجذيه واريانس طرح فاكتوريل                                                          

مقايسه ميانگين                                                                              

تجذيه واريانس طرح كرت هاي خرد شده                                                

مقايسه ميانگين                                                                               

T-TEST                                                                                      

رگرسيون                                                                                      

برآورد كرت گمشده                                                                          

تجذيه واريانس چند مشاهده اي                                                           

منابع مورد استفاده                                         


لینک دانلود:


دانلود آموزش نرم افزار MSTAT-C





دانلود آموزش کامل نرم افزار ایویوز (Eviews)

کتاب آموزش اقتصادسنجی به همراه آموزش در Eviews

کتاب کاربرد Eviews در اقتصادسنجی دکتر شیرین بخش

کتاب" کاربرد Eviews در اقتصادسنجی" با فرمت پی دی اف و 234 صفحه  برای دانلود در اختیار دوستان قرار می دهیم.لطفا برای خرید و دریافت بر روی دکمه دانلود کلیک کنید.

 


لینک دانلود:

 دانلود آموزش کامل نرم افزار ایویوز (Eviews) 


,

جزوه اندازه گیری الکتریکی

لینک دانلود:



جزوه اندازه گیری الکتریکی


جزوه اندازه گیری الکتریکی




ابزار ساخت کد پاپ آپ نیو تب

خرید ساعت مچی

|

صفحات پاپ آپ popup window